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兒童的語言發展可分成三階段，第一階段是0-2歲的語言學習前期；第二階段則是3-5歲的口語期；第三階段是5-7歲的精緻期。
小孩出生後雖然還不會說話，但是已經可以透過聽力、母親的眼神、微笑、語調、簡單的話語等接收外界的互動，所以新生兒從0歲開始就已經開始了語言的接收了。再大些到了一歲多就有雙唇音出現，如「ㄅㄚˇㄅㄚˊ」、「ㄇㄚˇㄇㄚˊ」、「ㄋㄟㄋㄟ˙」等。這個階段是語言學習的重要時期，同時可以觀察小孩的互動狀況，如果此時小孩缺乏一些互動，眼神不注視你，缺少社會性微笑（互動式的微笑）、很少發出牙牙學語的聲音，或是對一些聲音沒有反應，這時就要小心是否有語言早期發展的障礙。
此外，3-5歲的幼兒有些發音應該要非常清楚了，如ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄌ、ㄍ、ㄎ、ㄏ、ㄐ、ㄑ，這些音在這個時期應該要說清楚了，同時也要學習說整個句子了。如果還無法清楚發音，家長應帶幼兒到大醫院尋求語言治療師評估是否有語言障礙。更糟糕的是孩子兩、三歲後越大越不說話，或者七歲前後與同儕的溝通互動產生問題等，家長都要注意。
影響語言學習的障礙可能來自於先天或後天因素。先天如母親在懷孕與生產的過程中順不順利、有無亂服藥或染色體異常等；後天則是出生後的環境刺激、接收恰不恰當、帶孩子的人有無常和孩子說話、甚至是否受到太多語言環境的干擾導致學習錯亂等。
還有一種狀況就是有的幼兒在初學階段發音不很清楚，遭到家人強力矯正、責罵或是在幼兒園怕被同學笑而不敢開口、不願開口，如果不趕快治療可能導致語言表達的心理受到打擊，產生日後逃避、挫折或不恰當的溝通方式，錯失治療機會，慢慢的還會演變成孩子自信心不足的問題。
本醫藥單元由中央電台與長庚醫院合作於每周三自由風節目向台灣與國際播送詳細頻率與收聽網址www.rti.org.tw
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