台灣大學政治系國際法蔡季廷副教授接受主持人陳牧民訪問表示，近年來中國在南海擴張，讓本來鮮少紛爭的南海開始受到國際矚目，中國對南海的主張從美國前總統歐巴馬時期開始漸漸不同，但在中國領導人習近平上台前，中國對南海也沒有所謂的擴張，2012年黃岩島事件後，美國表示這會觸碰到美國的紅線，所以中國並沒有在黃岩島採取過多的軍事化。而歐巴馬後期，面對中國在南海的擴張則是以自由航行計畫挑戰中國的主張，到了前總統川普時期最後半年，時任美國國務卿蓬佩奧發布美國的正式立場，否認中國在南海主權聲索，宣告菲美《共同防禦條約》適用於南海。 蔡季廷也指出，台灣在南海也有佔領島礁太平島，目前島上有200多個海巡人員。而台灣對南海的態度從前總統李登輝時期的南海政策綱領，表示南海是我們的歷史性水域，到前總統陳水扁時期暫停南海政策，前總統馬英九則是透過外交部發表不同聲明，當時提到的歷史目的是較為偏向領土主權問題，到了前總統蔡英文，針對南海的發言是遵循國際法還有海洋法，所以台灣對於南海的政策演變，從整體強調模糊的歷史性水域到海洋法到海洋法公約，希冀面對中國的擴張，這樣的做法可用來做為台灣跟南海區域國家的合作基礎。 (請點選頁面...

台灣大學政治系國際法蔡季廷副教授接受主持人陳牧民訪問表示，2012年中國跟菲律賓在民主礁產生衝突之後，菲律賓提出對中國南海仲裁，整個南海緊張情勢隨之升溫，也引起了國際間開始關注南海議題。 關於南海領土的主張，蔡季廷說可以分成二大塊來看，一塊是關於領土本身，也就是我們常看到的南海島礁歸屬問題，另一塊則是基於島礁延伸出來的專屬經濟海域以及海底大陸礁層主張的權利，這二塊中一塊是主權，指的是島礁的主權和領海，一塊是權利，代表的是可以討論的經濟海域還有大陸礁層。 節目中也談到，中國為何會從90年代中期和大家一樣經營南海，變成現在咄咄逼人的態度？蔡季廷指出因為菲律賓提出南海仲裁，主張中國在南海的9段線是違法的，而這一次的仲裁結果，否認了中國在9段線裡面的歷史性權利，面對結果，中國除了沒有退讓之外，在仲裁出來前更大幅改建島礁，吹砂填海，在仲裁出來後進行填海造陸，建設軍事設施。 蔡季廷還提到2002年中國跟東協因想要和平解決紛爭而簽訂的南海各方行為宣言(DOC)還有現在還在談的南海行為準則(COC)二者的不同處及來龍去脈，當中原因跟中國意欲擴張南海但卻不希望美國介入有關。 (請點選頁面上的三角形播放鍵圖案收聽，或...

說說伊朗的創辦人張育軒接受主持人陳牧民訪問時表示，伊朗古代叫波斯，所代表的波斯文化到現在依然影響到土耳其、孟加拉等等國家，甚至中國新疆也有受到波斯文化的影響。 張育軒指出，雖然說中東的每個國家地理位置處得很近，導致彼此之間文化互相影響，但位處中東的伊朗，他們不是阿拉伯國家，文化跟阿拉伯也是完全不一樣的。地理部分，由於伊朗本身產石油加上控制了荷莫茲海峽，許多國家要出口都得經過荷莫茲海峽，因此讓伊朗在國際上也是相當重要。 節目中也探討伊朗跟美國、中國、台灣的關係。和美國的部分，1979年伊朗革命之前，伊朗與美國交情頗佳，但在革命後，整個政治體制跟外交方向都有所改變，與周邊國家組成了反抗陣線來對抗美國、以色列等國。對中國的部分，現在伊朗90%的出口都是輸往中國，除了跟制裁有關，還有中國對石油的需求量年年攀升，而中國提出的一帶一路，伊朗也免不了參與，都讓伊朗很難避免去依賴中國。而伊朗跟台灣的關係，張育軒也提到，兩國關係在伊朗跟美國反目之後便被打斷了，目前民間部分還有一些經商需求及交換學生等等交流。 節目中還聊到關於到伊朗旅遊的部分其實非常安全，並不如想像中戰火連篇，對於宗教上女子包頭巾部分也不...

在中國的強權統治下，是否擔心中國的漢化政策會讓西藏的語文跟文化消失，達賴喇嘛西藏宗教基金會格桑堅參董事長接受主持人陳牧民訪問時表示，中國一直在對西藏做漢化工作，甚至讓中國某些品牌的手機刪除藏文軟體，不讓藏人接觸自己的文字、語言，但因為西藏幅員遼闊，不易管控，且西藏家家戶戶也都致力保存自己的語言、文化，讓中國漢化西藏多年至今仍未完全成功。 至於宗教的部分，格桑堅參也提到80年代有大量16-17歲的藏人流亡到印度，當中許多人變成佛學博士，再回去西藏成為大家的佛學導師，所以相對於其他民族，西藏不僅有語言、文化還有宗教，這些都是藏人要保護的珍貴文化。 節目中還講到台灣與西藏藏傳佛教之間的關係，格桑堅參說自從達賴喇嘛熱潮過後，台灣學習藏傳佛教者眾多，相較於台灣對於多元文化的包容，中國對於宗教的打壓，讓他深深感受何謂自由何謂不自由，期待未來中國也能像台灣一樣對於民族、文化、語言與宗教都能有更多的包容與尊重。 (請點選頁面上的三角形播放鍵圖案收聽，或透過Podcast平台搜尋「這樣看中國　陳牧民時間」收聽。) 【與節目互動】 EMAIL: 2020@rti.org.tw、20200203news@gmail.com PODCAST收聽：SOUND ON 、SPOTIF...