
拉近你我的距離,一起傳遞探索台灣寶島之美而感動,如果要為台灣說出一個美麗的故事,會是什麼?是壯麗的高山群還是綿延的海岸線?是田園農村的活力還是城市都會的包容力?透過多樣及多元的文創、地方創生,為台灣特有的地方創生及文化,做出新的註解,讓我們一同體驗。
現今是科技日新月異的時代,科技的便利之外,人類還是需要有溫度,因為科技始終來自於人性。以不同角度去紀錄聲音,再藉由科技的輔助增加圖檔、文字的說明,更能完整呈現珍藏的故事。
拉近你我的距離,一起傳遞探索台灣寶島之美而感動,如果要為台灣說出一個美麗的故事,會是什麼?是壯麗的高山群還是綿延的海岸線?是田園農村的活力還是城市都會的包容力?透過多樣及多元的文創、地方創生,為台灣特有的地方創生及文化,做出新的註解,讓我們一同體驗。
現今是科技日新月異的時代,科技的便利之外,人類還是需要有溫度,因為科技始終來自於人性。以不同角度去紀錄聲音,再藉由科技的輔助增加圖檔、文字的說明,更能完整呈現珍藏的故事。
林慧美 木果文化創辨人暨總編輯
在大學時期參與社團,就此開啟了與原住民的文化結緣。《原飾這麼美》紀錄原民16族的圖騰,從著作權立法之後,只要運用到原民部落的圖騰,就需要授權。因此,總編輯林慧美開始詢訪部落耆老或相關人員授權。
其中,授權的用意除了讓更多人走入部落之外,也要尊重原民祖先所留下來的圖騰用於在正確的文創上。原名沒有文字,但是以刺繡方 ...更多
木想家人才培育協會理事長 王嘉納
長期以木工技藝培養學生一技之長的花蓮縣玉東國中王嘉納老師,有感於在地沒有相應產業發展,毅然決定提早退休,希望能在花蓮南區籌設希望工廠,讓學生畢業後能返鄉工作,孩子的成長都有父母陪伴。
王老師做愈多,內心愈沉重。深感木工班可以陪伴孩子國中的成長期,但無法有系統的改善他們的處境與環境。如今老師把重點放至在創建「希 ...更多
王嘉納老師
玉東國中位在花蓮玉里鎮,居民2萬4千人,以務農為生,是全台最大稻米單一產區。學校的學生,8成是原住民,7成是單親、依親或隔代教養家庭。因為多數人連三餐都有問題,蹺課、打架、輟學等事件層出不窮。現在,這群後山孩子正改變自己的命運。幕後推手是王嘉納老師,曾在學校教書,但學校的體制無法與王嘉納老師配合,在這群需要一技之長的孩子們的技藝,因此離開 ...更多
邱寶玲 花精應用師
留學英國的邱寶玲學的是博物館學,但在一個機緣之下,接觸了巴哈花精,這段故事要從愛德華巴哈醫師談起⋯。
愛德華巴哈醫師是一位內外科醫師、細菌專家,他發現醫藥有其副作用,他認為新的醫藥必須取自於大自然的植物,對人體無害,於是他致力於花精的研究。他發現人的生理問題大多根源於情緒失調或負面心態。當心靈恢復平靜與和諧,身體自然恢復健 ...更多