En esta emisión de Galería cultural reunimos las reflexiones de tres autoridades académicas taiwanesas que analizan los riesgos y las oportunidades que plantea la inteligencia artificial generativa en la educación superior, donde su uso como "asistente de redacción" se ha vuelto cada vez más frecuente en las aulas universitarias.

Más que un debate tecnológico, se trata de una pregunta esencial sobre el sentido de la educación: cómo aprovechar esta nueva herramienta sin cederle el núcleo del trabajo intelectual y, al mismo tiempo, cómo reforzar el pensamiento crítico, la ética académica y la creatividad que distinguen el aprendizaje humano.