Les élèves taïwanais se classent parmi les meilleurs au monde dans les domaines évalués par le programme international PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) 2025, dont les résultats ont été publiés le 8 septembre.

Pour la première fois, PISA a évalué les capacités de « résolution de problèmes computationnels » : Taïwan obtient 551 points, contre 500 en moyenne dans les pays de l’OCDE, se classant 5e au niveau international. Taïwan est devancé par Macao, Singapour, la Chine (Pékin, Shanghai, Jiangsu et Zhejiang) et le Japon. Près de 46,2 % des élèves taïwanais atteignent un niveau élevé dans ce domaine, contre 26,1 % en moyenne dans l’OCDE.

Pour les disciplines traditionnelles, Taïwan se classe 4e en sciences avec 540 points et 4e en mathématiques avec 546 points. En compréhension écrite, les élèves obtiennent 508 points et progressent de la 5e à la 3e place mondiale, un record pour Taïwan.

Selon Tsai Chin-chung (蔡今中), responsable du programme PISA à Taïwan, ces résultats témoignent de la résilience du système éducatif taïwanais, alors que les performances mondiales ont continué de reculer après la pandémie, y compris à Taïwan.

Il souligne également que les élèves sont généralement conscients de la nécessité de vérifier les informations auprès de sources fiables, notamment face aux fausses informations et à l’IA. Tsai Chin-chung précise toutefois que l’utilisation de l’IA pour apprendre est associée à de meilleurs résultats, tandis que son recours pour résumer des textes ou faire les devoirs à la place de l’élève est associé à des scores plus faibles. Il met en garde contre cette paresse cognitive, qui consiste à déléguer à l’IA les tâches de réflexion et de jugement au risque d’affaiblir les capacités propres des élèves.