Le décryptage d'aujourd'hui est le troisième épisode d'une petite série consacrée à l'inclusion des personnes en situation de handicap dans le système éducatif à Taïwan.

Liu Chun-lin (劉俊麟) et Liu Chia-cheng (劉家承), président et vice-président de l'Association taïwanaise pour la promotion des droits des personnes handicapées (台灣障礙者權益促進會), évoquent l'accessibilité des établissements scolaires, du métier d'assistant de vie scolaire et des demandes des personnes en situation de handicap et du milieu associatif pour permettre une meilleure inclusion des personnes handicapées à l'école et des meilleures conditions d'apprentissage pour les étudiants.

Bai Yu-hsiang (白郁翔), doctorant en psychologie à l'Université catholique Fujen et Liu Po-tong (劉泊彤), etudiant en communication à l'Université nationale de Taïwan (NTU),  apportent leur témoignage sur leur expérience dans le milieu scolaire, aussi bien au primaire et au secondaire qu'à l'université. Les deux étudiants et un de leur assistant de vie scolaire, Egg, appellent tous les trois à davantage d'heures pour les élèves en situation de handicap et à de meilleures conditions de travail pour les assistants de vie scolaire.

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Liens vers les deux premiers épisodes :

Handicap et éducation inclusive : « il y a encore un long chemin à parcourir à Taïwan » (1/3) 

Handicap et éducation inclusive : « il y a encore un long chemin à parcourir à Taïwan » (2/3)

Entretien avec Bai Yu-hsiang :

Du primaire au doctorat, Bai Yu-hsiang revient sur son parcours d'élève non-voyant dans le système scolaire taïwanais