為翻轉偏鄉地區國小的英語教育，民間非政府組織(NGO)國際扶輪從去年開始，透過高中生擔任大學伴，藉由無遠弗屆的網路，和偏鄉國小的孩童視訊對話，讓英語學習的時間和空間都能不受限，但近1年來，仍難免遇到像是斷線、畫面延遲等問題。教育部次長林騰蛟今天(17日)受訪表示，教育部已編列新台幣百億的經費，改善學校頻寬，未來在教學以及線路傳輸等問題，應能有效獲得改善。

根據教育部的統計，台灣偏遠地區的國中小學，占全體國中小約有3成，其中50人以下的偏遠地區學校，小學就有330多所，國中也有近30所，占全體偏遠地區國民中小學也大約3成。
為增進偏鄉地區孩子的學習，民間非政府組織國際扶輪響應教育部的「偏鄉教育創新發展方案」，藉由高中生擔任大學伴，社友企業協助編製適合國小4至6年級的英語線上課程，讓孩子透過網路，能和大哥哥、大姐姐們進一步學習英語。但是近1年來，有關網路傳輸問題，仍無法完全克服解決。國際扶輪3481地區偏鄉英文教育委員會主委張珮琦說：『(原音)我們有時候會碰到網路不是那麼穩定的部分，因為學校走的是校園網，我們從外面的系統，走的是民間的光纖網路，如何搭配，讓每次上課都很順暢，是我們要努力克服的問題。』
教育部次長林騰蛟17日在出席「偏鄉英文教育高峰會」後受訪也表示，教育部將投入新台幣百億的經費，改善學校頻寬的問題，未來在教學以及線路傳輸等問題，就能有效獲得改善。林騰蛟說：『(原音)前瞻基礎建設條例通過後的特別預算，教育部也預定投入將近100億的經費，來改善學校頻寬的問題，也會從現有的頻寬的部分，至少提升到100mega以上的頻寬，可以解決在教學，以及線路傳輸上的不穩定的問題。』
林騰蛟也指出，透過公私部門聯手，讓偏鄉教育的翻轉，能夠進一步落實，且孩子的檢測成績也有明顯進步，未來會更優化各項軟硬體，讓孩子的學習更為順利。