立法院教育及文化委員會排定25日、26日審查教育部明年度預算，朝野立委提出預算增列、刪減、凍結等提案共計549案，今天(26日)接續昨天(25日)審查進度，從第229案開始逐案審查，在國教署歲出部分、國民及學前教育科目上，學習歷程檔案、代理教師權益、幼教品質把關、閱讀推廣教育以及雙語政策等議題都受到立委關切，教委會最後決議凍結新台幣2000萬元，教育部提書面報告後始得動支。

立法院教育及文化委員會26日審查教育部明年度預算，在國民及學前教育署歲出預算方面，民進黨立委陳培瑜關注閱讀推廣教育相關經費，她指出，目前尚未訂定幼兒閱讀推廣相關法規，她期待國教署未來持續努力；在中小學方面，她指出，教育部雖然編列新台幣3億元用於明年度全國中小學採購及汰換圖書，但是，購置圖書絕大多數為華語圖書，因此她提案要求國教署研議鼓勵購置其他國家語言以及英語圖書。

國教署長彭富源回應表示未來會多加注意藏書語種、類型多元化，他也強調，教育部相當重視閱讀推廣教育。他說：『(原音)幼兒園跟國中、國小的閱讀，我們會訂定三年計畫，這三年計畫中會有藏書的錢，預期一年會超過8000萬元，國中、國小的部分，三年會有10億元，部長非常在意閱讀計畫。』

國民黨立委葛如鈞指出，國教署在國際及少數族群教育的業務費項目上編列大約新台幣41萬元，他要求教育部說明未來到底是否還會繼續推行雙語政策？彭富源表示，雙語政策的推行方向有變，基本上，他希望學校準備好再呈報計畫，國教署不強求KPI。他說：『(原音)有準備好了才報來，我們不強求KPI，只是內涵上，我們會讓學校它在實踐的過程中，會更接近生活化，以及學生在後來使用上能夠比較跟他的真實生活情境結合，譬如說他能夠自我介绍，他能夠把社區做一個了解之後，能夠運用英語的相關學習，把它能夠展現出來，類似這樣生活化的能力會是下一波比較重要(的部分)，而不是變成是一個考試的科目，他可以用譬如說跟老師互動的時間、晨間時間、午餐時間、休息的時間，讓他可以多用，而不是在科目上又影響到可能在科目的學習。』

國教署在歲出部分、國民及學前教育科目上共編列超過新台幣1600億元，經立委和教育部官員協商後，教委會最後決議凍結2000萬元，教育部提書面報告後始得動支。