為營造雙語生活化校園的學習環境，教育部國教署自110學年度起辦理「協助公立國民中小學引進部分工時外籍英語教學助理計畫(ELTA計畫)」，媒合具英語溝通能力的僑外生，擔任國中小外籍英語教學助理；國教署表示，113學年度共有798人次在611所國中小來服務，辦理成效良好，廣獲學生、家長與學校的高度肯定；為了把優秀人才留在台灣，國教署也規劃外師英語教學職涯發展階梯，其中，部分工時外籍英語教學助理就是入行敲門磚。

國教署國中小教育組組長蔡宜靜表示，為了讓學生在自然情境中練習英語，提升學生的英語口說與聽力，國教署自110學年度開始辦理「協助公立國民中小學引進部分工時外籍英語教學助理計畫(簡稱ELTA計畫)」，到目前為止，來自46個不同國家的僑外生曾投入ELTA計畫，其中，教學服務人次最多的前三國分別是印尼、巴基斯坦以及印度；由於部分工時外籍英語教學助理(English. Language Teaching Assistant，簡稱ELTA)可能在不只一所學校服務，以113學年度為例，在全國611所國中小提供ELTA服務的人次共計798人次。

蔡宜靜指出，不管是僑生、外籍生，還是交換生、實習生，只要他正在台灣的大專院校就讀，英語能力符合歐洲共同語文參考架構(CEFR)B2以上的程度，或是母語就是英語的人都可以報名擔任部分工時外籍英語教學助理，這份工作的薪酬比照一般教師鐘點費；為了留才，國教署也規劃了相關職涯發展階梯。蔡宜靜說：『(原音)我們現在(說的)是部分工時外籍英語教學助理，我們還有全時的(外籍英語教學助理)，或是再進階到外籍的英語教師，再往上，有外籍的英語教學顧問或者是資深的輔導員，它其實有個職涯發展的階梯，如果說(來自)英語系國家的這種ELTA身分，他取得大學畢業的證書之後，他是有機會可以轉任為全時的外籍英語教學助理，然後他如果再取得像TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages)證照的一個證照，就可以再取得擔任外師的機會。』

蔡宜靜表示，國教署委託國立台灣師範大學、中正大學以及中山大學開設相關培訓課程，部分工時外籍英語教學助理在第一次入校服務前，需先接受18小時培訓，強化相關教育知能，第二年入校服務前，也要再上6小時的回流課程。

日前傳出有在台外籍人士拿著履歷直接到多間公立學校應徵、詢問是否有教學工作機會，蔡宜靜表示，這種應徵方式比較不是那麼正式，她建議僑外生應先向台灣師範大學、中正大學以及中山大學洽詢報名，從部分工時外籍英語教學助理開始當起，循序漸進，依著國教署規劃的職涯發展階梯往上爬，她希望未來有更多優秀人才能留在台灣加入英語教學行列。