賴清德總統日前指示教育部深化學子對中國威脅的識讀教育，教育部今天(9日)表示，目前已有13篇補充教材完成初步審查，編輯團隊正在修正中，9月開學後將陸續上路。

賴總統日前指示，因應中國帶來的5大國安威脅，為防中國藉「融合發展」吸引台商、台青的威脅，請教育部會同陸委會、經濟部等相關機關，全面深化青年學子對中國的識讀教育，以及對兩岸交流應有的認知。

教育部今天在嘉義市舉辦全國教育局處長會議，部長鄭英耀會後接受媒體聯訪表示，有關識讀中國威脅的教材，目前已有13篇完成初步審查，編輯團隊正在針對審查意見修正。

教育部主任秘書林伯樵進一步補充，教材內容包括識讀中國、國家認同、媒體識讀等面向，這些屬於補充教材，讓教師結合108課綱的教學內容，不是獨立使用。教育部希望透過補充教材的研發，協助教師豐富課程內容，例如當老師教到國家認同、民主制度等原本就有的單元時，有額外的教材可以搭配使用。

林伯樵舉例，如去年12強棒球賽奪冠，國人歡欣鼓舞，但學生也可能產生疑問，在一些國際競賽場合不能使用國旗；而當社會科談論到國家演進、國際形勢等議題時，就能將識讀教材融入，引導學生討論和思考。

媒體追問會不會列入升學考試範圍？林伯樵說，國文科、社會科原來就有時事題、素養題，在沒有識讀中國威脅補充教材時，這些內容很多本來就已經是考試題材了，「很難講會不會列入考試。」(編輯：沈鎮江)