國中會考英聽首見多人對話情境 自然科考題「3多1沒有」

115年(2026年)國中教育會考今天(17日)考完自然、英語、英聽後於中午結束。

今年的英語科聽力題，首度出現在一題中涵蓋4名說話者，模擬新聞街訪情境。解題老師分析，有別於以往的2人對話，人數越多難度越大，但好在題中男女聲調分別相當明顯。

自然科方面，解題教師分析，維持「3多1沒有」，文字多、圖表多、情境多、沒有複雜計算，圖表題約占8成。其中一題為酸雨報導，呈現中央和地方政府的不同角度，考驗學生獨立思考。

教育部今天邀請桃園市青溪國中教師許繡敏、台南市忠孝國中教師莊筱芸分析國中教育會考英語科試題。英語科是採閱讀、聽力分節考試，但會一起計算成績。

許繡敏指出，今年英語科維持「難易適中」，重視自然語言使用情境，考驗分析綜合、思考推論、訊息比較、圖文轉換等核心素養能力。其中比較特別的是，聽力第21題是會考首度在同一題中，出現4名說話者。許繡敏表示，說話的人越多就越混亂，但好在這一題的情境是女主播報導鐵路地下化議題，在街頭訪問3名市民，音效和主播的言談語氣，清楚傳達出是新聞報導。

許繡敏分析，第1名受訪者是有年紀的男性，第2名是女性，第3名則是年輕男性，3人的聲音差異很大，考生應該能清楚辨識出來。這種取材方式貼近生活經驗，且透過巧妙的設計，營造出明確的情境。

自然科試題方面，教育部今天邀請台北市萬華國中教師王美玲、台北市古亭國中教師劉權賢、台北市仁愛國中教師李美惠、新北市永平高中教師沈文俊分析試題，整體認為「難易適中」且具鑑別度。

其中第42、43題以酸雨為題材，出現2則對同一事件的報導。其中一篇引述環保署(環境部前身)的說法，指「某市」有測站雨水pH值平均達4.96(pH值越低越酸)，且酸雨發生機率達63%，並解釋是受東北季風影響，加上鄰近地區有大量汽機車廢氣排放，導致「某市」酸雨較嚴重。

另一篇報導則呈現不同觀點，引述「某市」環保局自行設立多個測站，發現雨水pH值平均是5.86，並沒有環保署說的那樣嚴重。考題要求判斷造成兩種結果差異的原因，以及表格資料的分組是為了解哪種問題。

沈文俊表示，上述題目結合生活情境，著重探究、解決問題的能力，考生必須仔細看完試題，結合資訊判斷答案。他相信這一題會帶給學生很大的啟示，對任何事情的看法，甚至是科學實驗的結果，都可能有不同的角度和意見，須養成獨立判斷的能力、避免人云亦云。

另外，今年自然科還有大量結合生活經驗的題目，包括牆面出現小水滴的原因、打鼾聲音與聲音三要素、月相變化觀察、延長線插座的負載安全鈕、天然氣與燃煤碳排放比較等。解題教師指出，學生除了要了解科學原理，也需具備分析、思考能力，在真實世界中活用學到的知識。(編輯：沈鎮江)