體育班不該被「安樂死」　專業教練籲推「體育班2.0」改革

究竟是否應該廢除「高中以下體育班」一直有不同聲音，中華民國專任運動教練協會秘書長、同時也是「運動部」行政院諮詢委員的邱為榮強調，政府應做的是推動「體育班2.0」改革，而不是直接將制度「安樂死」。他直言，體育班長年扮演弱勢與偏鄉孩子的安全網，一旦貿然廢除，恐讓基層體育淪為「有錢人才玩得起的貴族遊戲」。

監察院日前針對體育班制度提出調查報告後，前行政院政務委員張景森在臉書發文，甚至建議運動部與教育部聯手「廢除高中以下體育班」，並將體育班形容為「選手工廠」與「共產遺毒」。

對此，擁有36年基層執教經驗的邱為榮表示，這類說法不僅抹煞全國基層教練多年付出，也忽視台灣體育文化與社會現況。他指出，台灣目前社區俱樂部與培訓體系尚未成熟，若沒有體育班作為公部門防護網，基層體育很快就會變成只有經濟條件較好家庭才能參與的活動。

邱為榮強調，在台灣，體育班往往承擔社會安全網功能，許多弱勢家庭及原住民孩子，都是透過體育班獲得翻轉人生的機會，「體育班絕非『共產遺毒』，它是許多孩子翻轉命運的起跑線。」

不過，他也坦言，監察院點出的「基礎學力落差」與「跨部會權責不明」等問題，確實是現行制度必須面對的痛點。他認為，制度有缺失，就應該「動手術治療它，而不是直接將它安樂死」，並將此次爭議視為政府全面推動體育班轉型的重要契機。

邱為榮呼籲，新成立的「運動部」應與教育部立即展開跨部會合作，推動「體育班2.0」改革。他提出三大方向，包括第一，明確劃分權責，由運動部負責專業訓練、運動科學、傷害防護與教練權益，教育部則專責學力監控與補救教學，避免孩子因訓練影響受教權。

第二則是翻轉「唯有奪牌」思維。他主張，體育班不該只是培養職業選手的單行道，而應納入運動科學、運動行銷、防護知能及裁判、教練等多元課程，讓即使無法成為頂尖選手的學生，也能帶著體育專業順利銜接相關產業。

第三則是保障基層教練權益。邱為榮表示，專任運動教練是陪伴孩子時間最長的人，唯有合理待遇、完整升遷制度與專業培訓，才能讓教練有餘力兼顧孩子的生活教育與學業督導。

他強調，台灣不只要培養奧運選手，更要培育具備健全人格與社會競爭力的體育人才，「期待運動部成立能帶來新氣象，用建設性的優化，取代毀滅性的廢除。」(編輯：鍾錦隆)