司法少年走進故宮 導覽文物也導覽自己

國立故宮博物院15日首度攜手敦品中學舉辦家庭日暨成果發表，學生不僅置身故宮化身導覽員，也透過陶藝、手工皂與「神獸」創作分享成長故事。故宮希望，文物不只是歷史，更能成為陪伴這些司法少年重新認識自己、修復關係、勇敢走向未來的力量。

故宮這一年來攜手矯正學校敦品中學推動藝術陪伴計畫，延續敦品中學手工皂與陶藝技訓課程基礎，結合故宮特展意象，以學生為主體，引導同學將神獸的「超能力」連結自身獨一無二的「刺青」符號，探索個人特質與優勢，並思考如何妥善、正向地運用屬於自己的「神獸力量」。透過故宮文物導覽培訓，不僅激發同學們創作興趣，也在導覽培訓中找回口語表達自信。

敦品中學訓育組長王靖和告訴央廣記者，這次化身故宮導覽員的學生都對藝術相對感興趣，這些孩子平時上課較躁動，但接觸藝術與手作時，大家都能安靜下來專心參與。今年故宮人員更開始引導、陪伴他們學習解說文物，真的能感受到藝術強大的力量在他們身上展現。

原本校方規劃讓學生在學校以文物複製品進行導覽，但後來經過討論，決定利用故宮週一休館日，讓學生直接進入故宮北部院區，舉辦「轉心之間—我的神獸使用說明書」家庭日暨成果發表活動，邀請學生擔任故宮導覽員，親自向家人、保護官、社工及司法、教育界人士介紹故宮文物，展現半年來藝術陪伴計畫的學習成果，也讓學生親身體驗站上故宮展廳的感動。

王靖和坦言，因為是矯正學校學生，外出都需要戒護人員，但能夠親自到故宮，孩子們都非常興奮與感動，就連家人也一樣。王靖和：『(原音)整個過程，孩子們非常開心，而且昨天他們看到那樣的場面跟狀況，都很興奮，而且自己都很感動，然後又可以在自己最親愛的家人面前做介紹，他們說那個是非常難忘的回憶。』

故宮展示服務處處長王芸芬接受央廣訪問時表示，故宮從1997年起就以巡迴展方式，將故宮資源帶入各矯正學校，2012年也曾與敦品中學前身桃園少年輔育院合作，推出青少年收容人的導覽培訓，中間一度中斷，不過2025年再度重啟合作，並結合學校社團與技職訓練課程。

今年更進一步利用故宮北院正在展出的「神獸再現—文物中的奇幻生物」特展，培訓司法少年成為故宮導覽員，連結自身感受與生活經驗，促進自我覺察與換位思考，並於家庭日舉辦成果發表，整個學習歷程長達近5個月。王芸芬：『(原音)就是利用我們「清乾隆霽青描金游魚轉心瓶」的「轉心」意象，提醒每個人都可以在不同階段調整眼光轉換心境；然後針對「神獸再現」特展裡的神獸超能力，引導同學探索自身的優勢，學習妥善使用力量，像是一本自己寫下一本神獸使用說明書。』

故宮院長蕭宗煌表示，故宮長期致力推動文化平權，希望讓不同背景的民眾都有機會接觸文化資源。文物不只是歷史，更能成為陪伴青少年重新認識自己、與家人及社會建立連結的媒介。未來故宮將持續攜手教育、社政與司法體系，讓藝術成為少年重新出發的力量。(編輯：沈鎮江)