立委盼涉訟教師有後盾 教育部允盡速研議

校事會議爭議仍持續，立法院教育文化委員會今天(29日)排定審查相關辦法，但因該案仍在復議期，而民進黨黨團未簽署「不復議同意書」，因此未實質審查。對於立委們要求教育部提供涉訟教師更多實質幫助，教育部次長張廖萬堅表示，教育部有聽到各界意見，正持續研議中。

教育部已在今年1月提出校事會議相關辦法修正，包括刪除匿名檢舉、建立案件分流機制、新增輔佐人機制等。教育部次長張廖萬堅表示，修正辦法實施約5個月以來，檢舉案件數較去年同期降低不少，且透過新制受理判斷及案件分流，實際進入校事會議調查的案量也有明顯減少。

立委們仍強調教師權益保障及讓教師感到安心的重要性，因此提出包括第三方專責機構的介入調查、推動教師心理輔導諮商量能，以及儘速提供涉訟教師實質協助，不要讓老師覺得自己孤軍奮戰。

張廖萬堅表示，教師心理諮商一直有在進行，從2020年各縣市成立相關機構到現在，每年都逐步成長。教育部也很重視這部分，持續跟地方政府討論如何可以做到更好。他說：『(原音)業務單位跟我說這個我們必須跟地方再談，跟地方談之前，我們自己部裡面也盤一些經費來協助。就像當年教師法修過之後，2020開始我們自己編中央的預算，然後輔導各地方縣市政府建立教師諮商輔導系統，每年諮商案件從2千多成長到現在5千多件，這也是一步一步來做。地方不做，我們來協助，我們用經費、用計畫希望它能夠來做。』

教育部表示，除了修正相關辦法外，教育部也加強宣導教師離線權、強化教師輔導與管教學生制度、落實家長共同管教責任等。教育部也預計在7月檢討修正辦法，希望兼顧學生受教權與教師工作權，營造友善、安心且具支持性的校園教育環境。(編輯：宋皖媛)