Sino ang estudyante ng National Taiwan University? Sino ang nabaligtad ang edukasyon ng Taiwan?

Nalaman ng isang pag-aaral sa Taiwan na ang mga anak ng mayayaman ay anim na beses na mas malamang na makapasok sa mga unibersidad sa Taiwan kaysa sa mga mahihirap, at ang gobyerno ay gumagastos ng mas malaki sa mga mag-aaral sa kolehiyo sa Taiwan kaysa sa mga pribadong paaralan, na nagreresulta sa medyo mas maraming mapagkukunan ng pamahalaan para sa mga bata ng ang mayaman. Sa likod ng mga datos na ito, anong mga problema ang nakatago sa mas mataas na edukasyon ng Taiwan? Maaari bang baguhin ng edukasyon sa kolehiyo ang iyong buhay? O nililimitahan ba nito ang mga pagkakataong mabago ang iyong buhay?

Hulaan mo, mataas ba o mababa ang kita ng iyong sambahayan? Sa kita na ito, ano ang posibilidad na makapasok ang iyong mga anak sa National Taiwan University?

Ang dinamikong tsart na ito ay batay sa papel na pananaliksik na "Sa Epekto ng Kita ng Sambahayan at mga Asset sa Edukasyon ng mga Bata" ni Propesor Lin Mingren at ng estudyanteng si Shen Huizhi ng Department of Economics, National Taiwan University. Nakuha nila ang impormasyon ng tax return mula sa Ministry of Finance's Tax Information Center at ikinonekta ang kanilang mga anak na data ng Schooling, sinusuri ang pagpapatala at kita ng sambahayan ng mga mag-aaral na ipinanganak noong 1993-1995. Lumalabas na ang mga bata mula sa mayayamang pamilya ay may mas malaking pagkakataon na makapasok sa National Taiwan University at iba pang nangungunang unibersidad (tinukoy bilang mga nangungunang unibersidad) at makakuha ng mas maraming mapagkukunan.

Pagkatapos obserbahan ang data ng pananaliksik, apat na espesyal na phenomena ang maaaring masuri:

Phenomenon 1: Ang mga anak ng mayayaman ay 6 na beses na mas malamang na makapasok sa Taiwan kaysa sa mahihirap

Sa data ng pananaliksik na ito, 51% ng mga mag-aaral ng National Taiwan University ay nagmula sa nangungunang 20% ​​ng mga pamilyang may pinakamataas na kita, ibig sabihin, ang kita ng pamilya ay nasa ika-80 hanggang ika-100 na porsyento. Natuklasan ng pag-aaral na ang mga bata mula sa mga pamilyang may kita sa pinakamataas na 70th percentile ay may humigit-kumulang 1% na posibilidad na makapasok sa National Taiwan University, at pagkatapos na lumampas ang kita sa 70th percentile, unti-unting tumataas ang posibilidad ng kanilang mga anak na makapasok sa National Taiwan University; pagkatapos umabot sa ika-90 percentile, mga bata Ang posibilidad na makapasok sa National Taiwan University ay lumampas sa 5%, o kahit na umabot sa 6%. Ipinapakita nito na kung mas mataas ang kita ng pamilya, mas mataas ang proporsyon ng mga bata na pumapasok sa National Taiwan University.

Kung ikukumpara ang 100th percentile at 10th percentile ng kita ng pamilya sa kabuuan, makikita na ang mga anak ng pinakamayamang (100th percentile) na pamilya ay 6 na beses na mas malamang na makapasok sa National Taiwan University kaysa sa pinakamahirap na pamilya (10th percentile).

Phenomenon 2: Ang distribusyon ng kita ng sambahayan ng mga star university students ay medyo mataas

Ang median na taunang kita ng pamilya ng mga estudyanteng Taiwanese ay humigit-kumulang 1.5 milyong yuan, na mas mataas kaysa sa lahat ng mga pampublikong mag-aaral sa unibersidad sa halos 1.1 milyong yuan, at mas mataas kaysa sa mga mag-aaral sa pribadong unibersidad sa humigit-kumulang 1 milyong yuan. Kung susuriin natin ang mga domestic na unibersidad sa pagkakasunud-sunod ng ranggo, makikita rin natin na ang median na kita ng mga sambahayan ng mga mag-aaral ay unti-unti ding bumaba mula sa mataas hanggang sa mababa, na nagpapahiwatig na ang mga anak ng mayayaman ay may mas mataas na posibilidad na makapasok sa tuktok kaysa sa mahihirap. .

Sa ekonomiya, ilalarawan ang epekto ng kita ng magulang (parental income) sa kita ng mga anak (children's income). Dahil ang isang edukadong tao ay hindi lamang makapagpapalaki ng kanyang kita sa kanyang hinaharap na buhay, ngunit maaari ring mamuhunan ng bahagi ng kanyang mga mapagkukunan sa pag-aaral ng kanyang mga anak, na maaaring maging mas malamang na matamasa ng kanyang mga anak ang parehong "educational dividend" (tulad ng mga magulang ng nakaraang henerasyon, na apektado ng Pagkatapos mapabuti ng edukasyon ang sariling kita, pagkatapos ay mamuhunan sa susunod na henerasyon ng mga bata), ang mga mapagkukunan ng edukasyon ay maaaring bumuo ng isang positibong siklo, na nakakaapekto sa kita ng mga bata mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon. Ito ang dahilan kung bakit maraming eksperto ang nagsusulong na ang edukasyon ay nagtataguyod ng kadaliang mapakilos ng mayayaman at mahirap sa lipunan.

Ang edukasyon ay nagbabago ng buhay, o ang buhay ang nagtatakda ng edukasyon?

Ipinaliwanag ng ekonomista na si Lin Jianxun na kahit na may malaking agwat sa pagitan ng mayaman at mahihirap sa lipunan, kung ang mayaman at mahirap ay maaaring umakyat at pababa, nangangahulugan ito na ang mga pagsisikap ay gagantimpalaan; Ang pamumuhunan sa iyong sarili ay magdudulot ng masamang resulta sa negatibong cycle ng buong lipunan.

Phenomenon 3: Isang mataas na proporsyon ng mga anak ng mayayaman ang pumapasok sa nangungunang 20 unibersidad

Tulad ng makikita sa figure sa itaas, kung ang National Taiwan University ay papalitan ng top 5, top 10, at top 20 universities sa Taiwan, ang parehong phenomenon ay magaganap: mas mayaman ang mga bata, mas mataas ang posibilidad na makapasok sa top university. . Ang katotohanan na ang mga mayayaman ay may mas mataas na pagkakataon na maging nangungunang ay hindi lamang sa Taiwan. Halimbawa, si Lin Jianxun, propesor ng pampublikong ekonomiya sa Harvard University Raj. Ayon sa pananaliksik ni Raj Chetty at ng iba pa, mahigit 80% ng mga bata mula sa mga pamilyang may kita na mas mababa sa 90th percentile sa United States ang pumasok sa kolehiyo; 30% lang ng mga bata mula sa mga pamilyang may kita sa ibabang 10th percentile ang may degree sa kolehiyo .

Si Luo Mingqing, isang propesor ng economics sa National Taiwan University, ay natagpuan din sa dalawang pag-aaral sa komposisyon ng mga mag-aaral ng National Taiwan University na karamihan sa kanila ay nagmula sa mga lugar na may mas mahusay na socio-economic na istruktura, ngunit mula sa mga lugar na medyo late development at mababang kita. Maging sa pagpapatupad ng maraming programa sa pagpapatala tulad ng "Star Project" na "sumusuporta sa mga mahihirap at mga mag-aaral sa kanayunan", bagaman bumagal ang sitwasyon, malubha pa rin ang pagkakaiba ng posibilidad ng mga bata mula sa mayaman at mahihirap na pamilya.

Phenomenon 4: Ang mga paaralang may mas maraming mapagkukunan ay may mas magandang kalagayang pinansyal ng mga mag-aaral

Makikita mula sa figure sa itaas na ang mga paaralan tulad ng National Taiwan University at Yangming, na ang mga mag-aaral ay may mas mayayamang pamilya, ay gumagastos ng pinakamaraming kada mag-aaral sa karaniwan. Sa paglalaan ng mga mapagkukunang pang-edukasyon, mayroong isang sitwasyon ng "reverse reallocation", ibig sabihin, "ang mga mag-aaral na may magandang background ay may mas maraming pagkakataon na makatanggap ng mga subsidyo sa mapagkukunan."

Upang payagan ang mas maraming tao na makatanggap ng edukasyon sa unibersidad, ang sistema ng edukasyon ng Taiwan ay lumipat patungo sa pagtatatag ng mga unibersidad, kasabay ng pagbaba ng bilang ng kapanganakan, kaya noong mga 1990, halos lahat ay nagkaroon ng edukasyon sa unibersidad. Gayunpaman, para sa mga pamilyang may mahinang kalagayang pang-ekonomiya, mababa ang pagkakataon ng kanilang mga anak na makapasok sa isang magandang unibersidad, at karamihan sa kanila ay kailangang mag-aral sa mga pribadong paaralan na may mas mataas na matrikula; Kulang din ang kompetisyon sa trabaho, na nagreresulta sa "depreciation ng kolehiyo. degrees."

"Ang pagbaba ng mga kwalipikasyong pang-akademiko ay nagpabilis sa hindi pagkakapantay-pantay ng henerasyon," sabi ni Chen Minglei, isang associate professor sa Taiwan Institute of Language Studies and Teaching sa Tsinghua University. Pagkatapos ng pagtatatag ng mga unibersidad, inaasahan ng mga magulang na ipadala ang kanilang mga anak sa mga unibersidad. Kahit na mahal ang mga pribadong unibersidad, maraming pamilyang mababa ang kita ang hahayaan ang mga bata na mag-aplay para sa mga pautang sa mag-aaral upang makapag-aral sa kolehiyo. Gayunpaman, ang mga mag-aaral ay baon sa utang sa sandaling makatapos sila, ngunit may matututunan ba talaga sila sa kolehiyo? Marahil ay tama ang orihinal na direksyon ng patakaran, ngunit nagdulot ito ng mga hindi inaasahang epekto, at ang paglalaan ng mga mapagkukunan ng paaralan na ibinigay ng Ministri ng Edukasyon ay hindi malulutas ang isyu ng "pagpabilis ng hindi pagkakapantay-pantay ng henerasyon".

【Pagsusuri sa likod ng mga numero】

1. Ang sistema ng edukasyon ay hindi makapagsusulong ng panlipunang pagkilos ng uri

Sa pangkalahatan, ang papel na pananaliksik na ito ay ang unang pagkakataon sa Taiwan na gumamit ng data upang patunayan na ang kita ng mga magulang ay nakakaapekto sa edukasyon ng mga bata. Ipinunto ni Lin Jianxun na ang pananaliksik ay nagpapakita na may malinaw na datos na ang tinatawag na akademikong tagumpay ay maaapektuhan ng background ng pamilya. Samakatuwid, kapag hinikayat ng pamahalaan o paaralan ang mga mag-aaral na may "magandang marka" sa pamamagitan ng sistema, ito ba ay talagang nagtataguyod ng kawalan ng katarungan? Gayunpaman, kung gusto nating magkaroon ng layunin ang edukasyon na lumikha ng social class mobility, dapat din nating isipin kung ang kasalukuyang sistema ng Taiwan ay makakamit ang layuning ito?

Naniniwala si Chen Minglei na tinitingnan ng pag-aaral na ito ang dichotomy sa pagitan ng mahihirap at mayaman dahil sa sobrang kita. ay talagang napakabihirang. Kung titingnan ito mula sa ibang perspektibo , na nangangahulugang "Napakahirap makapasok sa National Taiwan University, at hindi talaga posible para sa mga mayayaman na gawin ito."

"Gayunpaman, sumasang-ayon ako na ang edukasyon sa unibersidad ay walang tamang relokasyon ng mga mapagkukunan," sabi ni Chen Minglei. Ang pag-aaral na ito ay nagpapaalala sa lahat na mayroong isang grupo ng mga pamilyang mababa at nasa gitna ang kita sa lipunang Taiwan na walang mga pagkakataon para sa panlipunang kadaliang mapakilos. Ang mga mag-aaral ay hindi lamang dapat pumunta sa unibersidad, ngunit dapat makakuha ng mahusay na kalidad ng pag-aaral sa unibersidad, ngunit kadalasan ay walang nagsasabi sa kanilang mga magulang o estudyante na maaari silang gumastos ng 50,000 yuan sa matrikula sa isang semestre, ngunit hindi sila makakakuha ng mga kamag-anak na mapagkukunan at maaaring hindi gaanong natutunan. Isang bagay, "Ang bagay na ito ay dapat suriin sa araw."

Paano inilalaan ang limitadong mapagkukunan ng pamahalaan? Upang gawing mobile ang social class, hindi lamang ito dapat nakatuon sa edukasyon sa kolehiyo. Naniniwala si Chen Minglei na, sa katunayan, maraming domestic at foreign star na unibersidad ang nagbibigay din ng maraming online at libreng kurso. Kaakibat ng hindi pangkaraniwang bagay ng pagbaba ng birth rate ng Taiwan, ang mga masasamang paaralan ay nahaharap sa exit. Ang kakayahan ng bawat isa sa pag-aaral ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral mula sa mababa at nasa gitna- ang mga sambahayan ng kita upang magkaroon ng kakayahang makakuha ng mga mapagkukunan.

2. Limitado pa rin ang iba't ibang admission channel sa pagtulong sa mga mahihirap na estudyante

Ang muling pagtatatag ng sistema ng edukasyon ay nangangailangan ng oras upang maipon. Sa mga nakalipas na taon, ang Stars Project o mga espesyal na channel sa pagpili ng talento ay naglalayong payagan ang mas maraming potensyal na mag-aaral na magkaroon ng pagkakataong makapasok sa mga angkop na nangungunang unibersidad. Naniniwala si Chen Minglei na maaaring isipin ng mga tao na ang paraan ng pagpasok ay hindi sapat na magkakaibang, ngunit mula sa nakaraan kapag mayroon lamang isang pagsubok para sa magkasanib na pagsusuri sa pasukan upang matukoy ang buhay, at ngayon ang multi-enrollment, "Tama ang direksyon, at ang iba ay magtatagal para makumpleto."

Ngunit ang ilang mga eksperto ay naniniwala na ang mga bituin ay sugar coating lamang. Si Zeng Zhenzhen, isang propesor ng Department of Finance at Dean ng School of Business Administration ng Jianxing University of Science and Technology na dalubhasa sa pananaliksik sa relasyon sa pagitan ng ekonomiya ng pamilya at edukasyon at kultura, ay tapat na nagsabi na sa kaso ng Star Project , karamihan sa mga departamentong inilabas ng mga kolehiyo at unibersidad para sa mga hindi-star na mataas na paaralan ay hindi sikat.

Bilang karagdagan, naniniwala si Zeng Zhenzhen na ang antas ng kita ng pamilya ay kumakatawan kung ang mga magulang ay may oras at pera upang mamuhunan sa kanilang mga anak. Sa kasalukuyang sistema ng multi-enrollment, ang mga mag-aaral ay dapat maghanda ng mga plano sa pag-aaral, mga espesyalidad, at maging ang mga rekord ng award sa kumpetisyon. Iyan ay may mga paghihirap sa sarili nito."

3. Ang pagbabago ng buhay ay nagsisimula sa preschool education

"Ang background ng pamilya ay makakaapekto sa imahinasyon ng mga bata sa pamumuhay," sabi ni Lin Jianxun. Dapat pahintulutan ng lipunan ang mga bata na magkaroon ng mas maraming pagpipilian nang mas maaga. Minsan siyang nagsilbi bilang kapalit ng isang paaralan sa Jianshi Township, Hsinchu County. Tinanong niya ang mga bata sa bundok kung ano ang kanilang gustong gawin sa hinaharap. Simple lang ang sagot ng mga bata, “Ang kalahati ng mga bata ay nagsabi na gusto nilang maging nurse o guro, at ang natitirang kalahati ay gustong maging basketball player o atleta.” Gayunpaman, maaaring binigyan sila ng mga magulang sa metropolitan na mga pagkakataong pumunta sa ibang bansa o mag-aral. higit pa, kaya medyo nagsasalita, Ang larangan ng paningin at imahinasyon ng hinaharap na buhay ay mas malawak din.

Sa katunayan, imposibleng makapasok ang lahat sa Pambansang Unibersidad ng Taiwan, at ang kadaliang mapakilos ng uri ng lipunan ay hindi lamang dapat nakadepende sa "pagpunta sa isang mahusay na unibersidad." Sinabi ni Chen Minglei na ang mga mapagkukunang panlipunan ay pangunahing namumuhunan sa mga kagamitan sa hardware sa malalayong nayon. Ang mga malalayong nayon ng Taiwan ay may hardware at 5G. Ang susunod na hakbang ay dapat kung paano gawin ang pangunahing edukasyon sa mga malalayong nayon upang maalis ang kakulangan ng pananaw na dulot ng background ng pamilya ng mga bata, " Rural Ang mga bata ay may mga opsyon na hindi limitado sa baseball o pagluluto," at dapat buksan ang kanilang mga abot-tanaw. Naniniwala siya na upang maisulong ang kadaliang mapakilos ng klase, hindi lamang ang pagbabago sa "paraan ng pagpapatala ng mas mataas na edukasyon." Kailangang bumalik sa simula ng edukasyon sa preschool para sa mga mag-aaral. Dapat itong pahintulutan ang mababa at gitna- mga pamilyang may kita upang mabigyan ang mga bata ng mga pagkakataon para sa pag-unlad sa pamamagitan ng isang mas kumpletong sistema ng edukasyon.

Nagbigay ng halimbawa si Chen Minglei, tulad ng mga guro sa unibersidad na pumunta sa kanayunan upang ibahagi sa mga guro sa elementarya at sekondarya kung ano ang mga bagong natuklasan sa pananaliksik na ginawa ng mga guro sa unibersidad, upang ang mga guro sa elementarya at sekondarya ay magkaroon ng pagkakataon na maipasa sa mga mag-aaral sa kanayunan, na unti-unting nagbubukas itaas ang pananaw at imahinasyon ng mga bata sa mundo. Bilang karagdagan, maaari mo ring isaalang-alang kung paano mag-improve sa pamamagitan ng mga guro sa kindergarten at elementarya. Kinuha niya ang American book na "Parent's Language." sabihin: " Oras na para matulog, ano ang gusto mong itabi muna?" Gayunpaman, ang ilang mga magulang ay madalas na nag-uutos: "Magbilang ng tatlo, ilagay ang mga laruan, at matulog." Ang dating pagsasanay ay hindi lamang nagpapahintulot sa mga bata. upang magplano ng kanilang sariling mga plano sa pagbabasa, ngunit tumutulong din sa Palakasin ang mga konsepto tulad ng espasyo at lohika. Samakatuwid, sa mga kindergarten o elementarya, maaari ding subukan ng mga guro na bigyan ang mga mag-aaral ng silid upang makapag-isip at turuan sila kung paano gumawa ng mga pagpipilian sa silid-aralan. "Wala itong gastos," ngunit may pagkakataon para sa mga mag-aaral na magbago.

Si Lin Congyi, presidente ng Huafan University, ay pinangalanan din na nagwagi ng Nobel Prize na James. Itinuro ng pananaliksik ni Heckman (James Heckman) na ang mas maagang pag-aaral ng bata ay namuhunan, mas mahusay ang mga resulta at benepisyo. Ipinapakita ng pananaliksik ni Heckman na ang rate ng return on investment sa edukasyon ng pamilya ay nasa pagitan ng 0 at 3 taong gulang. Kung ang pamilya ay mamumuhunan ng 1 yuan, maaari silang makakuha ng 18 yuan bilang kapalit; 3 hanggang 4 na taong gulang ay mamuhunan ng 1 yuan at makakuha ng 7 yuan bilang kapalit ; 1 yuan na kabayaran, ang unibersidad ay nakakakuha ng 1 yuan na kabayaran, at ang mga nasa hustong gulang ay may negatibong return on investment. Iminungkahi din ni Lin Congyi ang "1,000-araw na teorya" sa edukasyon upang ipaliwanag na ang pagpapasigla bago ang edad na 3 ay napakahalaga. Halimbawa, ang pakikipag-usap sa mga bata o pagbabasa sa kanila ay lubhang nakakatulong. Bagama't hindi madaling baguhin ang likas na kapaligiran ng pamilya, naniniwala siya na ang gobyerno ay maaaring mamuhunan sa preschool na edukasyon nang hindi gumagastos ng malaking pera. mga kwento sa mga bata.