專訪：新竹市本土語推廣協會 前理事 游沛綺 《臺灣夜市 Taiwan Yes!》節目邀請新竹市本土語推廣協會前理事游沛綺Nóo-lah，分享伊行入校園推動台語教育的第一線經驗。Nóo-lah自2010年代開始投入台語復振，後來進入新竹科學園區邊仔的學校教台語，才發現真濟孩子連「菜頭粿」都聽無。 Nóo-lah指出，台語教育的問題毋是單一孩子袂曉講，是規个語言環境出問題。學校一禮拜一節課，下課踏出教室，生活內底就無台語。家長重視英文kah升學，台語四常被看做無路用的科目，這是語言復振上大的結構挑戰。 面對這款現場，Nóo-lah用民主、人本的方式設計課程。低年級用故事、配音、遊戲kah合作任務，引導孩子開喙講台語。伊強調，語言愛先予孩子感覺有趣，才有機會變成生活的一部分。 中高年級的課程，Nóo-lah改用《小王子》台文版、媽祖出巡等等的主題，予學生用台語熟似世界、理解在地文化。伊相信，台語不只是數念過去，mā會當講科技kah公共議題。 主持人阿旻指出，台語教育若欲成功，除了老師愛有熱情，koh需要制度支持。Nóo-lah也主張，台灣需要建立官方語言制度，予本土語進入政府、學校、公共空間kah就業條件，形成真正沉浸式的語言環境。 自遊戲到制度，Nóo-lah...

專訪：作家 吳品瑜 《臺灣夜市 Taiwan Yes!》節目邀請作家吳品瑜分享新作品《誰是黃欣？》。作品以日本時代台南仕紳黃欣做主角，透過小說重新共台灣人對本土歷史人物的記持叫精神。 吳品瑜指出，黃欣除了是企業家、政治人物，mā是慈善家kah文化推手。伊的一生有五十外个職務，不而過無予身份限制，面對台灣議會請願運動等等，猶原願意出面請律師、救人，展現台灣人佇殖民時代的勇氣kah智慧。 節目中，吳品瑜特別講著台南大舞台的故事。1924年上海劇團來台南演出，因為中人走路，五十外人無錢轉去上海，黃欣kah府城人士共同包票支持，最後協助劇團平安轉去中國。吳品瑜形容這段歷史，予人看著百冬前，就實現「Taiwan can help」的精神。 主持人阿旻指出，黃欣的故事除了是挖歷史，koh是台灣人重新共認同揣轉來的過程。吳品瑜開七冬寫作、三冬揣資料，自黃欣6百外條漢詩內底，看見台灣人用漢文、台語保存思想kah情感的力量。 作品也延伸到校園舞台。台南家齊女中學生共《誰是黃欣？》改編做台語讀劇，用母語講台灣人的故事。吳品瑜感動表示，少年人透過台語演出，會當重新發現母語，會當表達koh較深層的感情。

綜合訪問：臺文作家洪明道、臺語文運動者陳豐惠、少年臺文創作者王詩涵＆孫翊倫、臺語Hip-hop音樂人黃啟軒、家庭語言實踐者四寶媽、德國語言學者君德、臺灣AI研究團隊廖元甫教授。 欲消滅一種語言，可能只要一个政策命令。不而過，欲共伊救轉來，煞可能需要一个世紀。 《臺灣夜市Taiwan Yes!》製作「佇AI 袂記得進前：臺灣走揣語言的百年旅程」，結合歷史聲音，人物訪談、文學創作、音樂、人工智慧佮聲音設計的創新廣播專題。 專題由兩改國語經驗開始講起，透過七十外冬的歷史錄音：蔣介石抗戰勝利講話，加上國語運動推動參與者何容等等的聲音檔案。並且訪問臺文作家洪明道、臺語文運動推行者陳豐惠、少年臺文創作者王詩涵佮孫翊倫，Hip-hop音樂人黃啟軒、家庭語言實踐者四寶媽、德國語言學者君德、臺灣AI研究團隊廖元甫教授等等十外位受訪者。 內容由家庭、教育、文學、音樂、科技等等的角度出發，呈現語言流失，毋是自然發生，顛倒是歷史政策、社會觀念佮世代創傷共同造成的結果。 節目當中，洪明道分享家己猶因為「台灣國語」，媽媽送伊去接受正音教育，甚至去手術「擢舌根」的經驗，證明國語政策的世代創傷。陳豐惠老師反省細漢的時，捌糾舉講台語的同學...

專訪：音樂人 黃靜雅 《臺灣夜市Taiwan Yes!》邀請台語音樂創作者黃靜雅，來節目分享伊自《看月娘》到《春天佇佗位》，堅持用台語寫土地、寫情感的音樂故事。甚至到這陣，猶咧繼續投入台語囡仔歌的創作。二十外年來，伊ê歌陪伴誠濟人大漢，也予誠濟人重新發現台語ê媠kah力量。 黃靜雅過去讀大氣科學系，踏入台語創作ê路，竟然kah伊ê大學同班同學──台語搖滾先知先覺朱約信（朱頭皮）有關係。一个溫柔、一个充滿創意，看起來風格全然無仝ê音樂人，共同對台語kah音樂有真大ê熱情，建立超過三十年ê友誼kah創作緣分。 對一首歌曲，一張專輯，到一齣音樂劇；對一場演出，另外koh欲挑戰一百場ê夢想。《春天佇佗位》音樂劇，累積超過三十幾場演出，今年十月就beh佇台北兒童新樂，定目演出六十場，離「一百場」ê目標愈來愈倚近。這毋但是一齣音樂劇ê成功，mā是台語文化繼續向前行ê證明。 當當有人煩惱台語，愈來愈少人講ê時，黃靜雅選擇用歌聲掖種。伊相信，只要繼續唱、繼續寫、繼續演，春天就會一直佇咧。因為春天，一直佇台語。