來賓：陳雨禾/萬福國小藝術老師

《希望之舟：星光與愛的教育航行》是一項以藝術為核心、以孩子為主體的教育實踐。陳雨禾老師在萬福國小推動「創課」理念，發展出「觀察—創作—敘事—展演」四階段教學模組，讓藝術成為孩子表達自我、建立自信的重要途徑，也為融合教育提供具體可行的行動範式。

在學生成長上，最具亮點的是「轉變的力量」。柏均從原本難以表達與互動，到能透過畫面與語言說出完整情節，逐步建立與世界連結的能力；發展為完整繪本並走入展覽，在被看見的過程中，找到自我價值與持續創作的動力。這不只是學習成果，更是生命經驗的翻轉。

在教育現場，透過教師共備制度與跨領域合作，讓課程持續優化並具備擴散性；在社會層面，募資平台與展覽活動吸引超過五百人次參與，形成教育與大眾之間的深度對話，讓更多人理解並尊重特殊孩子的多元可能。

而在國際發展上，需區分兩條不同脈絡：
「希望之舟」本身聚焦於融合教育與孩子的生命故事；而在美國七個城市所推動的，則是另一項以「家族故事」為核心的文化行動。此計畫透過線上交流，串連十多個城市，鼓勵不同文化背景的參與者梳理自身家族記憶，將個人與歷史、文化連結，形成跨地域的情感共鳴。這是一種從「個人到家族」的文化傳承實踐，與「希望之舟」從「孩子到教育」的出發點截然不同，卻同樣指向「讓故事被說出來」的核心價值。

此外，「希望之舟」屬於影像與人文紀錄的另一條路徑。另外，透過紀錄片導演的參與，將土地與生命故事轉化為影像語言，讓情感被保存、被傳遞，也被更廣泛地理解。

整體而言，陳雨禾老師以不同形式推動「說故事的權利」——無論是孩子、家族，或是一片土地，都能透過創作被看見，這正是最深刻也最具擴散力的教育價值。