一隻在地球上生活超過四億五千萬年的古老生物，
成為孩子們認識海洋、理解環境、學習表達的重要起點，
與從課堂出發、連結海洋保育與全台教育網絡的真實行動。

從鱟卵觀察、小鱟復育到棲地認識，
讓孩子在真實照養與記錄中理解海洋生態，
也重新認識這種被稱為「活化石」的生命。

4/3(五)的樂活森呼吸，
邀請八里國中王俊凱老師與鄭安廷、吳柔嘉、王思萍、李思妤同學，
跟我們分享他們如何從復育鱟到師生共創《守鱟八里》繪本的歷程。

八里國中長期結合在地特色與環境教育，
與國立海洋科技博物館合作進行鱟卵觀察與小鱟復育，
讓學生從實際照養、紀錄、生態觀察到棲地理解，
一步步認識這種被稱為「活化石」的海洋生物。

從原本陌生，
到理解牠與潮間帶、生態平衡以及海岸保育的關係，
鱟不再只是課本中的名詞，
而成為孩子們真正在意的生命。

這份學習沒有停留在教室裡，
而是轉化成一本由師生共同完成的繪本《守鱟八里》，
讓自然課、生態觀察與藝術創作彼此連結，
並讓繪本一步步從校內走向全台灣。

《守鱟八里》已送出超過150本實體繪本，
跨越15個縣市、108所學校，
從台灣西半部一路延伸到金門與澎湖，
形成一條由教育串聯起來的海洋保育路徑。

無論是近距離觀察小鱟、參與淨灘、到左岸向民眾解說，
或是知道自己的作品被送進幼兒園與其他學校時，
都讓同學們擁有「原來我的學習可以影響別人」的真實感受。

從復育、創作、分享到推廣，
這不只是一本繪本的旅程，
更是一場從校園出發的永續教育實踐。

《守鱟八里》也申請到 ISBN 與 GPN，
正式成為國家出版品，
照亮整個社會對海洋與生命的理解。

●俊凱老師的生物觀察站
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