廖元甫教授打造台語科技生態系：AI毋是工程師家己的代誌

受訪者：國立陽明交通大學 廖元甫教授

AI會曉聽台語、講台語，敢代表台語科技，就已經成功？《臺灣夜市 Taiwan Yes!》繼續訪問國立陽明交通大學廖元甫教授，對語言學習、智慧通譯、低資源語言佮AI主權，探討台語科技的後一步，欲行去佗位。

廖教授指出，科技團隊會當開發語音辨識、翻譯、語音合成佮大型語言模型，毋過，真正知影學生按怎學、老師需要啥物教材的人，猶原是第一線教育工作者。

若欲發展AI輔助台語學習，工程師、台語老師、學生佮家庭愛做伙投入。科技團隊提供親像樂高積木仝款的基礎模組，使用者閣依照教學現場的需求，設計真正實用的工具，按呢才有法度建立通久久長長發展的生態系。

未來，學生下課了後，可能會當佮台語AI練習對話，請伊修正講法；民眾去辦代誌，嘛可能透過智慧通譯機器人，用台語得著服務。

廖教授閣提出一个更大的想像：親像《星際大戰》會曉六千萬種語言的C-3PO，敢有可能打造一个智慧通譯機器人，予人用台語學習全世界的知識，嘛予國際社會認捌臺灣？

台語屬於低資源語言，佮其他親像加拿大原住民族語、威爾斯語佮世界真濟弱勢語言，攏有資料不足、使用人口減少的危機。若準臺灣會當建立成功的技術佮合作模式，台語經驗就有機會成為國際案例，協助其他語言行入AI時代。

廖教授強調，國際化的基礎其實是本土化。若準臺灣干焦提供英語佮華語，佮其他所在無啥物差別；台語佮多元語言，才是臺灣上特殊的文化資產。加上AI猶咧起步，語言嘛猶未失去希望。重點是老師、學生、社群、政府佮產業敢會當做伙，予科技毋但保存台語，閣會當予人佮人之間的台語對話繼續流傳，敬請收聽《臺灣夜市 Taiwan Yes!》。