來賓：姜樂靜建築師/姜樂靜建築師事務所 主持建築師

九二一地震後，姜樂靜建築師投入「新校園運動」，其代表作潭南國小重建案奠定了她在台灣教育建築中的獨特地位。面對災後校園毀損與社區失序，她確立「教育空間即文化空間」的核心理念，帶領團隊深入布農族社區進行田野調查，並以參與式設計整合師生、居民與耆老的意見，使校舍重建不僅回應使用需求，也重新連結族群文化。校園以布農家屋聚落為意象，融入石板建材、小米倉象徵與開放式聚落空間，形塑一座兼具安全、文化與教育意義的新型校園。此案因其文化深度與地方精神的體現，獲得遠東建築獎「921 校園重建特別獎」傑出獎，被視為災後教育建築的典範。

在潭南國小之後，姜樂靜建築師持續深化其人本與在地導向的建築理念，完成多件公共建築與教育空間，並獲得國內重要獎項肯定，包括遠東建築獎校園特別獎首獎、綠建築獎、2010 年國家卓越建設獎最佳規劃設計類金質獎等。這些獎項展現她在專業技術、文化敏銳度與環境永續思考上的高度整合力，使她成為教育建築與文化保存領域的重要推手。

2007 年，她以多年來在公共建築與校園改革上的貢獻，獲頒第九屆「中華民國傑出建築師獎」。此榮譽象徵建築師角色從造型創作者走向文化、教育與社會議題的積極參與者。姜樂靜的作品始終回應土地與社區的真實需求，並以建築作為文化延續與世代教育的橋梁，為台灣新世代校園建築奠定深厚基礎。