福和國中透過 AI 科技、設計思考與跨領域學習，
在教育現場用科技推動永續教育，
讓學生從校園生活出發，
理解資源循環、減碳行動與公民責任。

讓永續不只是口號，
而是可以被實作、被感受、被分享的學習歷程，
並為地球加分。

2/6(五)的樂活森呼吸，
邀請福和國中盧麗如組長，
跟我們分享學校的「SynBin 智能烏托邦」跨域課程，
如何從看似平凡的校園垃圾分類問題出發，
逐步發展成結合 AI 科技、感測技術、藝術設計與國際交流的創新學習計畫，
讓學生不只是學習知識，
而是真正參與未來城市想像的建構過程。

「SynBin」結合了 Symbiosis（共生） 和 Bin（回收桶）的雙重概念，
希望讓學生理解人類、科技與環境，
是可以一起合作、共生的。

課程緣起於校內由陳君武校長親自主持的共同備課社群，
有教務主任、語文、科技、藝術等領域老師的參與，
會固定開會腦力激盪來設計課程，
並通過「教育部數位學習深耕計畫」審核，
邀請到校外專家給予課程建議與回饋。

在「教育部114年度數位學習深耕計畫」中，
榮獲課程實施推廣銀質獎與最佳人氣獎，
而以數位學習深耕計畫所發展的跨域永續教案「SynBin 智能烏托邦」，
也榮獲2025天下雜誌《永續台灣創意教案》玉山銀行最佳創意獎，
學校特別感謝台師大林子斌教授與國北教大楊凱翔教授的專業指導。

福和國中最希望學生帶走的，
是看見問題並勇於改變的自信，
能運用所學改善環境、幫助社會，
成為有能力也有溫度的人。

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