Профсоюз работников образования Тайваня 16 апреля заявил о резком росте числа зарегистрированных случаев самоповреждающего поведения среди школьников за последние годы и призвал власти создать систему поддержки, чтобы предотвратить ситуацию, при которой эмоциональные расстройства и психические заболевания приводят к прерыванию обучения. В ответ на это Министерство образования сообщило, что уже налажен механизм межведомственного взаимодействия и координации.

Согласно данным ведомства, в 2016 учебном году в начальных и средних образовательных учреждениях было зарегистрировано 1155 случаев суицидального и самоповреждающего поведения среди учащихся, тогда как к 2024 году их число выросло до 20 271.

«Когда ребёнок болен, он не должен выбирать между лечением и правом на образование», – заявила председатель профсоюза Линь Хуэй-жун. По её словам, у учащихся с тяжёлой депрессией, эмоциональной нестабильностью или отказом посещать школу после начала лечения часто прерывается учебный процесс, а при возвращении в школу отсутствует устойчивая система адаптации.

В свою очередь, Министерство образования отметило, что в 2024 году был создан Центр поддержки эмоционального и поведенческого развития учащихся с особыми образовательными потребностями. Также местным властям предоставляются субсидии на формирование специализированных команд поддержки и продолжается подготовка педагогов, оказывающих профессиональную помощь в сфере эмоционально-поведенческих проблем.