เมื่อเดือนกุมภาพันธ์ ปี 2569 กระทรวงศึกษาธิการไต้หวันได้พัฒนาระบบออนไลน์ชื่อว่า Test My English หรือ 英語自主檢測系統 ซึ่งเป็นระบบประเมินภาษาอังกฤษแบบฟรี ๆ บนเว็บ ที่นักเรียนสามารถเข้าไปทำแบบทดสอบได้เองผ่านคอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ต ระบบนี้พัฒนาขึ้นเพื่อส่งเสริมการเรียนภาษาอังกฤษให้เข้ากับยุคดิจิทัล และสนับสนุนนโยบาย Bilingual 2030 ของไต้หวัน

 ผู้เรียนสามารถทำแบบทดสอบใน 5 ทักษะหลัก ได้แก่ คำศัพท์ (Vocabulary) ฟัง (Listening) อ่าน (Reading) พูด (Speaking) เขียน (Writing) แบบทดสอบแบ่งระดับตั้งแต่ Pre A1 ถึง B2 ตามมาตรฐานยุโรป CEFR (เช่นเดียวกับ TOEFL หรือ Cambridge English) ซึ่งช่วยให้เชื่อมต่อกับมาตรฐานสากลได้ด้วย

 สิ่งที่น่าสนใจมาก ๆ คือระบบใช้ AI เข้ามาช่วยวิเคราะห์ผลทันทีหลังทดสอบ! ไม่ใช่แค่เก็บคะแนนธรรมดา แต่ยังประเมินทักษะเฉพาะด้านและให้คำแนะนำ ตัวอย่างการประเมินได้แก่ วิเคราะห์การออกเสียง ประเมินความถูกต้องของคำศัพท์และไวยากรณ์ วิเคราะห์โครงสร้างประโยค ประเมินระดับความคล่องแคล่วเมื่อพูดหรือเขียน

มีตัวอย่างนักเรียนจากโรงเรียนในไต้หวัน เช่น โรงเรียนมัธยมเฉิงกงในเมืองจีหลง และโรงเรียนมัธยมโซ่วซานในนครเถาหยวน ที่เข้าร่วมระบบนี้จริง ๆ หลังทำแบบทดสอบนอกจากจะได้ผลคะแนนทั่วไป นักเรียนยังได้รับคำแนะนำเฉพาะบุคคล ครูสามารถนำผลไปใช้วิเคราะห์จุดแข็งและจุดอ่อนของนักเรียนแต่ละคนนักเรียนจะถูกแนะนำให้ใช้แหล่งเรียนออนไลน์อื่น ๆ เช่น Cool English เพื่อฝึกฝนเพิ่มเติมทั้งการพูดและการฟังอย่างละเอียด

 ไต้หวันตั้งเป้าจะเป็นประเทศสองภาษาภายในปี 2030 หรือที่เรียกว่า 2030雙語政策(Bilingual 2030) ซึ่งหมายถึงทุกคนควรสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้ในชีวิตจริง ไม่ใช่แค่ในห้องเรียนอย่างเดียว ระบบ TestMyEnglish จึงเป็นเครื่องมือที่สำคัญ เพราะสามารถ ตรวจวัดทักษะได้ครบทั้ง 5 ด้าน ใช้ AI วิเคราะห์แบบเรียลไทม์  แนะนำแนวทางเรียนรู้เฉพาะบุคคล และเป็นระบบออนไลน์ฟรี ใช้ได้ทุกที่ทุกเวลา

นโยบาย Bilingual 2030 คืออะไร?

นโยบาย Bilingual 2030 เป็นแผนระยะยาวที่รัฐบาลไต้หวันตั้งเป้าหมายให้ประเทศกลายเป็นประเทศสองภาษา ภายในปี 2030 โดยเฉพาะในด้านการใช้ภาษาอังกฤษควบคู่กับภาษาจีนกลาง ทั้งในระบบการศึกษา สังคม และในภาคอาชีพเพื่อเพิ่มขีดความสามารถด้านการแข่งขันของประเทศในเวทีโลก

(photo: udn.com) 

ยุทธศาสตร์สำคัญ

1. ยกระดับการสอนภาษาอังกฤษในระบบการศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการไต้หวันได้ตั้งนโยบายให้ระบบการศึกษาตั้งแต่ระดับประถมถึงมหาวิทยาลัย ผสานภาษาอังกฤษเข้าไปในบทเรียนและกิจกรรมต่าง ๆ มากขึ้น เช่น เพิ่มบทเรียนภาษาอังกฤษจริงจัง (Content and Language Integrated Learning – CLIL) และสนับสนุนคอร์สที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักในการสอนบางวิชา

2. ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลสนับสนุนการเรียนรู้

เพื่อสร้างการเรียนรู้ที่เป็น แบบเฉพาะบุคคล (individualized learning) และเข้าถึงได้ง่าย รัฐบาลได้ส่งเสริมการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล, AI และแพลตฟอร์มออนไลน์ เช่น แหล่งเรียนภาษาอังกฤษออนไลน์ รวมถึงระบบวิเคราะห์ความสามารถภาษาอังกฤษของผู้เรียน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของความพยายามสร้างสิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตจริง

3. ลดช่องว่างการเรียนรู้ระหว่างภูมิภาค

รัฐบาลตั้งเป้าจะลดความไม่เท่าเทียมด้านทรัพยากรการเรียนภาษาอังกฤษ ระหว่างพื้นที่เมืองกับชนบทผ่านการสนับสนุนครู การจัดทรัพยากรออนไลน์ และกิจกรรมเฉพาะพื้นที่ เพื่อให้เด็กทุกคนมีโอกาสเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างเท่าเทียม

4. ส่งเสริมการใช้งานภาษาอังกฤษในสังคม

นโยบายไม่ได้จำกัดอยู่แค่ในห้องเรียน แต่รวมถึงบริการสาธารณะและภาคเอกชนให้เพิ่มการใช้ภาษาอังกฤษสนับสนุนให้หน่วยงานรัฐบาลเผยแพร่ข้อมูลเป็นสองภาษา ให้พื้นที่สาธารณะและกิจกรรมชุมชนมีการใช้งานภาษาอังกฤษมากขึ้น เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรต่อการใช้ภาษาอังกฤษจริง