Triển lãm Máy tính Quốc tế Đài Bắc (COMPUTEX) sắp diễn ra. Đại học Đông Hải cùng nhiều trường đại học khác kêu gọi, giá trị cốt lõi của AI không nên chỉ là cuộc đua công nghệ, mà còn là một “Cuộc cách mạng về bình đẳng giáo dục”. AI đang tái phân bổ cơ hội, trẻ em ở các vùng sâu vùng xa tuyệt đối không được bỏ lỡ cơ hội này.

Đại học Đông Hải ra thông cáo báo cho biết, hôm trước Hiệu trưởng Đại học Đông Hải, ông Trương Quốc Ân, phát biểu tại Diễn đàn Giáo dục vùng sâu vùng xa “Kết nối và Đồng hành” năm 2026 do Đại học Giáo dục quốc lập Đài Bắc tổ chức rằng, trọng tâm của giáo dục AI không nằm ở bản thân công nghệ mà ở “Sự công bằng trong giáo dục”. Thách thức lớn nhất của giáo dục trong tương lai không phải là trẻ em có biết sử dụng AI hay không, mà là liệu các em có thể tiếp cận nguồn tài nguyên học tập AI một cách công bằng hay không.

Ông Thẩm Trung Nguyên, Giám đốc điều hành Quỹ Giáo dục Du Vinh Cát (Play &Study Education Initiative), cho rằng trước sự phát triển nhanh chóng của công nghệ AI, cần tạo điều kiện để trẻ em vùng sâu vùng xa trở thành những người tham gia và hưởng lợi từ công nghệ.

Phó hiệu trưởng Đại học Sư phạm Đài Loan, ông Trương Thiếu Hy, cho biết để thu hẹp khoảng cách giữa thành thị và nông thôn, nhà trường sẽ tăng cường đào tạo sinh viên đại học về ứng dụng AI và áp dụng những kiến thức này vào giáo dục cho học sinh vùng sâu vùng xa.

Phó hiệu trưởng Đại học Giáo dục quốc lập Đài Bắc, ông Lưu Viễn Trinh, cho hay AI là một chủ đề được toàn thế giới quan tâm, nhưng ngành giáo dục vẫn đang trong quá trình tìm hiểu và cần nhanh chóng thúc đẩy việc triển khai.

Trong những năm gần đây, thông qua “Dự án Columbus AI cho vùng sâu vùng xa”, Đại học Đông Hải nhận thấy công nghệ AI có thể kết hợp sâu sắc với các hoạt động đồng hành, hỗ trợ học tập cho học sinh vùng sâu vùng xa. Việc ứng dụng AI trong giảng dạy có thể cung cấp nội dung và phương pháp học tập toàn diện hơn.

Ông Hoàng Triệu Tỷ, Trưởng phòng Sự vụ công cộng và Dịch vụ cựu sinh viên của Đại học Đông Hải, cho biết trước đây các yếu tố ảnh hưởng đến tương lai của trẻ em có thể là hoàn cảnh gia đình, vị trí địa lý hoặc nguồn tài nguyên giáo dục. Tuy nhiên, trong thời đại AI, chỉ cần có môi trường học tập phù hợp và các công cụ AI thích hợp, trẻ em vùng sâu vùng xa cũng có cơ hội tiếp cận tri thức đẳng cấp thế giới và những cơ hội phát triển rộng lớn.

Tố Kim