不一樣的偏鄉教育眾青年點亮學習新火花

時間：2019-11-26 18:15

新聞引據：採訪

撰稿編輯：陳國維

不一樣的偏鄉教育眾青年點亮學習新火花 — 教育部青年署舉辦「青年鹿樂實踐家計畫」成果發表會。(陳國維攝)

教育部青年署今天(26日)舉辦「青年鹿樂實踐家計畫」成果發表會，展現18組青年團隊的實踐成果。原本在台北擔任平面設計師的溫佩璇，南飄到屏東林邊國小，帶領小朋友彩繪蚵殼風鈴、製作蓮霧木橡皮印章；甜點工作室負責人李奇芳則到雲林東榮國小等校，教學童透過在地食材，做出各式甜點，提升偏鄉孩子的土地認同感。

南投羅娜國小帶來活潑的唱跳表演，為這場成果發表會揭開序幕。教育部青年署推動「青年鹿樂實踐家計畫」，鼓勵18到35歲的青年發揮專業技能，到偏鄉學校及社區執行服務方案。

設計師溫佩璇：『(原音)我們主要是為了林邊、佳冬這地方他們的養殖漁業，然後蓮霧產業以及蚵殼產業設計出來的課程，那希望透過這些產業的一些廢棄的產物，能夠設計出有不一樣的新生命，然後能夠帶領給小朋友。』

溫佩璇帶給屏東林邊國小不一樣的美術課，小朋友學做蚵殼拼貼畫、彩繪蚵殼風鈴，學生鄭駿然還代表所有同學送給教育部長潘文忠一串風鈴。鄭駿然：『(原音)我們把蚵殼做成風鈴，因為那個蚵殼要先用刷子把它的泥土刷乾，然後還要打洞，最後那個是很困難，所以要很多人一起幫忙。』

林邊國小校長王芳姿：『(原音)社區非常認同學校這樣的做法，那我們當然就是吸引說年輕人可以返鄉來居住，覺得我們林邊是美好的，那這個也可以解決學校少子化的壓力。』

屏東林邊國小學童製作蚵殼風鈴。(陳國維攝)

潘文忠分別到各個展示攤位及看板，了解每個計畫團隊的服務特色，現場也透過「青春沙龍」的方式進行溫馨對談。甜點工作室負責人李奇芳：『(原音)一個盆子、一個攪棒，你就可以做出很多很多不一樣的蛋糕，對於他們而言，是非常簡單，又容易上手，可是又會得到滿滿的成就感，因為這所有的蛋糕都是小朋友他們自己製作而成的。』

李奇芳為偏鄉孩子打造一輛載著夢想的甜點車，讓小朋友都更喜歡上學了。雲林東榮國小學生蔡坤家：『(原音)Oga(李奇芳)老師在課堂上教我們雙色蛋糕，這是我印象最深刻，就是比較會做的東西。』

雲林東榮國小學生蔡幸霏：『(原音)我們在上課的時候都是學國語、數學，可是就是學做甜點，讓我覺得很有不一樣的想法。』

下年度的「青年鹿樂實踐家計畫」預計在明年3月受理提案，教育部青年署希望有更多青年團隊能走進偏鄉，為各地點亮學習新火花。

雲林東榮國小學生愛上甜點課。(陳國維攝)