大學學測今天(23日)最後一科考社會，試題強調歷史、地理、公民的跨科整合能力，並結合生活與時事脈動，如COVID-19(2019冠狀病毒疾病)疫情、石滬設置原理、數位落差等入題。

今年度學科能力測驗今天舉行第3天考試，最後一科考社會，大學入學考試中心邀高中老師入闈協助審題，教育部也邀請台北市高中歷史科、地理科、公民與社會科教師群舉行線上記者會，協助分析試題。

根據大考中心資料，入闈高中教師表示，歷史試題包含日常生活、學術探究、學習脈絡等情境，文字簡明順暢、易讀易懂；試題內容注重時代脈絡和重大課題，導入圖像、統計圖、地圖等不同形式文本，讓考生從多元角度理解。

入闈高中教師提到，地理試題著重生活素養，強調現實與學理概念的關連，如COVID-19疫情下的困難與變革、石滬的設置原理、美墨邊境議題等；試題內容多元且圖文應用多，包括地圖、照片、衛星影像等，例如以不同年份的衛星影像圖和Google街景照片來考推論地區變遷。

公民試題方面，入闈高中教師指出，素養題型結合多元素材，藉由圖案照片、統計資料圖表、調查結果等，考驗學生正確解讀資料和分析線索的能力；今年試題也強調跨科整合能力，歷史、地理、公民合作命題，使用史料或地理空間等素材，運用公民知識來檢視分析。