立法院教育及文化委員會今天(17日)舉辦「過曝世代、手機成癮與校園學習」公聽會，探討手機成癮是否影響學生學習、校園如何管理學生的手機使用，以及教育部是否有必要針對國教階段建立學生手機使用指引等議題，多名立委、學者、教師團體代表、家長團體代表以及學生團體代表都出席發表意見。教育部次長張廖萬堅表示有感於問題的重要與迫切性，他承諾，教育部一定會積極進行跨部會協商來回應外界期待。

立法院教育及文化委員會17日舉辦「過曝世代、手機成癮與校園學習」公聽會，高雄市教師職業工會副理事長李雅文表示，不少基層教師反映，學生廣泛使用手機以及智慧型手錶已經造成教育現場的混亂；立委郭昱晴則指出，歐美多國已禁止學生攜帶手機進入校園，此外，瑞典政府也提供家長關於未成年人的螢幕使用時間指引，義大利甚至有專家發起連署，呼籲禁止14歲以下學童擁有手機，並禁止16歲以下未成年人開設社群媒體帳號。

《親子天下》總編輯陳雅慧則指出，根據「過曝世代中小學生心理韌性調查」，兒少沉迷於網路的問題已經顯現，她認為，這些問題和家庭教育脫不了關係，如果打算單靠學校來解決這些問題，對學校來說恐怕是太過沉重的責任，和家長們形成高度的共識是關鍵之一。

亞洲大學副校長、心理系講座教授柯慧貞指出，手機成癮影響學生學習的實證研究已經越來越多，她相信，在校園適度管控手機的使用是有必要的，由於不同年齡層，大腦發展情況不同，針對幼兒園、國小、國中、高中應該建立不同的手機使用規範。此外，她也提議舉辦「關機營」，從過往辦理經驗來看，她發現，就算學生不使用手機的時間只有短短一天也能有效降低憂鬱、焦慮和成癮性，並提升自控力與學習效率。

教育部次長張廖萬堅坦言，身為家長，管教孩子如何使用手機是他唯一和小孩會發生衝突的時刻，今天能聽到各界共同探討這個議題，他覺得非常重要，他表示，他對於「關機營」這個提議非常感興趣。他說：『(原音)我覺得這蠻有趣的，就是我們能夠去參加一天的關機營、兩天的關機營、三天的關機營，你如果能夠(參加)一週的關機營，那表示你的自制力到達一個程度，我覺得這也是一個教育，因為因應數位時代可能有些學習的方式或者是營隊是不一樣的，這個關機營不是說單純就是關機而已，當然在這個關機營裡面，我們可以讓孩子知道關機之後可以學什麼，閱讀或者是看戲劇、人際互動...剛才大家提到網路成癮之後，對人際互動、情緒管理都會影響。』

張廖萬堅表示，教育部過去曾制定出「高級中等以下學校校園行動載具使用原則」以及「校園行動載具使用管理規範」等相關規定，但是，綜合國際研究、國際趨勢以及各方意見，可以看出大家期待教育部訂定更具強制性的規範，教育部將依照這場公聽會所形成的共識進行必要的檢討，如果立法院有共識立法規範校園如何使用手機或制定兒少手機禁令，教育部也會配合推動，預計請資科司、國教署以及跨部會相關單位積極協商來回應外界期待。