AI浪潮來襲，高齡者也應該跟上！教育部次長林騰蛟今天(18日)在113年度(2024)樂齡學習成果發表會上指出，教育部第3期高齡教育發展計劃中，AI科技學習將納入重點，希望強化高齡長者科技素養，迎接精采下半生。

教育部18日舉辦今年度樂齡學習成果發表會，表揚各地樂齡學習中心特色課程，不少內容都非常實用，如雲林土庫鎮學習優質中心規劃「回春坊」課程，讓高齡男性透過學習修復小家電，找到人生第二春；嘉義樂齡學習示範中心有感於男性學員因伴侶離世、孤老，無法料理三餐，特別成立「男性工棚」，透過學習營養與烹飪技巧，自理生活，甚至服務社區。

教育部次長林騰蛟表示，台灣在2025年就正式邁入超高齡社會，意味在明年之後，台灣就會有20%以上、約469萬的65歲以上的人口，更凸顯樂齡學習的重要；目前全國各鄉鎮已普設370所樂齡學習中心，學習資源遍佈全國近3千個村里，每年提供10萬個課程，可以說成果豐碩，且參與者滿意度都非常高。

林騰蛟指出，政府非常重視高齡社會，樂齡學習經費近4年從原本新台幣2.3億增加到有4.6億，倍速成長，各項高齡學習政策也融入行政院各項重要推動方案啦，包含了超高齡社會的對策方案，甚至是數位賦能等。

林騰蛟表示，為讓長者跟上時代，除了讓深化樂齡學習的內容，將永續發展融入其中，因應AI浪潮，AI科技學習與素養也將會是第3期高齡教育發展計劃的重點。林騰蛟：『(原音)因應AI的這種科技的一個這個資訊科技的一個發展啊，所以教育部目前呢？也正在積極研擬我們這個高齡教的第3期的這個高齡教育的中長城這個發展計畫，那個這個計畫，一方面就是希望能夠提高、強化我們這個樂齡長者的這個科技、AI的科技的一個素養，同時也希望能夠來深化相關內容，做好這個退休的一準備。』

除了舉辦樂齡學習成果發表會，活動現場也以「樂齡2.0、永續發展」為主題，邀請專家學者分享如何創造熟齡價值、銀髮經濟與後續如何應對超高齡社會帶來的挑戰，永續推動樂齡學習接軌國際。