由旅居義大利的中國青年李穎帶領的「李老師」團隊，今天(19日)公布中國學生超時學習調查報告，在來自32個省市地區、約2,500所遭舉報的學校中，有25個地區每週平均學習時數超過80小時，其中，雲南、河北、河南等3個省突破100小時，大幅超出法定的40小時，而且有半數以上的超時學校，每個月給學生的休息日不到4天，並有高達4成多的學校，曾發生學生輕生事件。

每週學習時數 雲南超時最多、上海相對最少

「李老師」團隊自2月2日起在「李老師不是你老師」的「X」平台，發起「611Study.icu」計畫，號召中國各地學子舉報學校超時學習的情形，結果在兩個多禮拜內，就收到2,464份經核實的訊息回報，約有2,500所中小學被舉報，其中有2,082所是高中學校，團隊表示，根據2023年中國官方資料顯示，中國常規高中有1萬5,400校，代表有1成3以上高中的學生，參與了這次的舉報調查。

李老師團隊進一步分析違規學校超時學習等情況，並在19日以「動員數位行動主義以促進中國教育改革」為名，公布一份調查報告，統計發現，在32個省市地區中，有25個地區的違規學校，每週平均學習時數超過80小時，是法定40小時的兩倍，當中有12個地區更超過90小時，而雲南省平均102.2小時，居全中國之冠，其次為河北101.5小時、河南100.2小時、遼寧97.8小時、湖北96.5小時、山東95小時；超時相對低的地區為上海57.3小時、香港60小時、寧夏63.2小時、澳門70小時、北京74.1小時。

每月休息日不到1天 輕生率高到駭人

若以到校時間和放學時間來統計，約有2成的違規學校要求學生早上6點前就要到校，2成4的學校規定6點到6點半到校，並有近1成2的學校的放學時間是在晚上11點至12點，近6成在晚上10點到11點；另外，在休息日天數方面，有4成1的學校每個月只給學生休假1到4天，等於平均一週不到1天，但還有更殘酷的，近1成6的學校低於1天，也就是整個月天天都超時學習，堪稱「血汗校園」。

李穎：『(原音)每年一到這種節假日，都是學生需要自己抗爭，尤其是五一、十一期間，包括元旦期間，過去其實有全國各地的學校發生校園內的抗議活動，這些抗議都是零星的，一般就是學生抗議，個別的學校他就放假，這次其實就是它形成了普遍的規模效應，我們把這些數據發布出來之後，各地的教育局開始去做一個反應，形成了普遍的狀況。』

李穎表示，在被舉報的2,500所學校當中，有高達44.1%、約1,100校有學生輕生的案例，而且整體有2成學校不只發生1起，3.9%的學校更是累計6起以上的案例，慘況令人憂慮。

團隊指出，愈來愈多的報告和新聞被中國政府封禁，但仍有部分在防火長城之外流傳，凸顯了中國學生自殺率令人不安的上升趨勢，這些統計不僅僅是數字，而是代表以學業優先的教育體系所奪走的生命以及被限制的未來。

下個數位行動主義計畫 鎖定勞工權益

團隊在調查報告中提到，在短短幾週內，這場草根運動產生了一份龐大的數據，描繪出這樣壓迫性的教育現狀，中國的教育體系長期以來根植於應試主義，已演變成一個高壓熔爐，在校園裡，對學業完美的不懈追求，常常掩蓋了學生基本需求的存在，且幾乎沒有留下任何空間讓學生展現創意和休息，這種對可量化成果的過度強調，不僅縮小了教育的廣度，更從根本上貶低了個人整體成長的價值。

不過，他們強調，這次的計畫已見初步成效，在多個地區的學校管理層，被迫做出回應，很多學校因而延後開學時間，有些高中恢復週末假日能正常休息；另外，有來自中國教育部門的內部人士提到，決策者在開會時，當看到有超過兩千所高中被通報，明顯感受到憂慮和恐懼，這證明透過「數位行動主義」所散放的集體聲音，已滲透到體制當中。

李穎說，數位倡議展現變革力量，面對專制政權，一個有組織的公民運動不僅能系統性的記錄濫權行為，還能催化實質性的改變，因此，下一個計畫，他們將聚焦在中國勞工的工作環境，針對超時勞動、薪資待遇、職場霸凌等方面，展開數據收集，期盼賦予勞工力量，催化改革，確保勞工擁有健康、尊嚴與高品質生活的權利。