在美國在台協會(AIT)的支持下，國立台灣師範大學PASSION扎根教學團隊從去年10月起，在花蓮3所偏鄉國中執行新的英語教材教法，經過7個多月的教學後，讓21位學生的英語程度大躍進，有的學生原本連英文字母A到Z都唸不順，到現在能用英文發表短文。

(現場音)花蓮美崙國中一年級學生宋恩傑原本不會讀英文單字，如今能用英語流利說出好幾個完整句子；花蓮三民國中一年級學生石梓霖則是從英文字母唸不全，到現在能到速食店用英語點餐，他說，用遊戲學英文真的有趣許多。石梓霖：『(原音)以前都不想學英文，到現在國中有這個活動，我就蠻喜歡學英文。』
台灣師範大學PASSION扎根教學團隊去年參加由美國國務院舉辦的計畫競賽，從1千個計畫提案中脫穎而出，成為台灣唯一獲獎的團隊，因此，團隊將獲獎補助金用來弭平偏鄉的學習落差，在花蓮玉東等3所國中執行PASSION扎根教學配套英語課程。
台師大教授胡翠君表示，他們在去年篩選出21名國一生，這群學生絕大多數都是英語詞彙及文法程度未達國小四年級的程度，團隊利用第八節及夜間課輔時間，每週上課90分鐘，從英文字母發音口訣教起，再搭配遊戲活動，引發學生的學習熱情。胡翠君：『(原音)轉變的是說我們把我們的配套帶進去以後，讓他們用遊戲的方式學，那老師也願意採取這樣的方式，那你就發現小朋友開始變了，發現說(學英文)沒那麼恐怖。』
台師大團隊5日舉辦成果發表會，胡翠君表示，經過檢測，顯示這群學生的詞彙進步率達71%、聽力進步率達65%，甚至在最困難的文法句型部分，進步率也達53%；而且有高達9成的學生認為這樣的上課方式很有趣、7成學生表示以後不想放棄學英文。
美國在台協會文化中心主任Eric在發表會上號召眾人給予所有師生熱烈掌聲，並期盼這群學生未來也能繼續加油，努力學英文。